Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 DE 2: LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA
Grado: 1º de primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica interdisciplinar
Enfoques:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Atención al rezago educativo

Propósito del día de aprendizaje (PDA):
Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Proyecto comunitario interdisciplinar:
"Historias de mi comunidad: aprender juntos leyendo"
El grupo trabajará, a lo largo de dos sesiones, en la lectura en voz alta de textos variados que provienen de la comunidad (recados, cartas, relatos, canciones populares, anuncios, etc.), para reflexionar sobre su utilidad, apropiación y significado cultural, ayudando a todos a avanzar juntos y disminuir el rezago educativo.

DESARROLLO DE LA SESIÓN (45 min):

1. Apertura (10 minutos)
   
   
   • Recepción cálida, saludo y breve conversación sobre cómo se comunican en casa (¿Alguien ha recibido un recado? ¿Cartas o mensajes de alguien? ¿Han escuchado cuentos que les cuentan sus abuelos o papás?).
   
   
   • Explicación breve del proyecto comunitario: "Hoy comenzaremos un proyecto para conocer y compartir las historias y mensajes que circulan en nuestra comunidad. Vamos a leer juntos diferentes textos que usamos en la vida diaria y reflexionaremos sobre su importancia para todos."
   
   
   • Enfoque en el pensamiento crítico: “¿Por qué creen que es importante poder leer y escu