Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Materia: Tecnología – Segundo de Secundaria
Tema: Comunicación y representación técnica
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema interdisciplinar a abordar: Lectoescritura
Duración: 50 minutos
Grupo: Comunidad escolar (12 a 15 años)

Objetivo (PDA):
Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la comunicación gráfica en la tecnología y su relación con la lectura y la escritura en la vida cotidiana y comunitaria.

Actividades:

• Saludo y bienvenida.


• Breve diálogo guiado: ¿Alguna vez han visto un plano, un mapa, un instructivo ilustrado? ¿Para qué creen que existen estos dibujos?


• Presentación del reto/aprendizaje servicio: “La comunidad necesita un cartel ilustrado para explicar el uso correcto de una herramienta (ejemplo: tijeras, taladro, martillo, etc.)”.


• Reflexión inicial: “¿Cómo influye la forma en que comunicamos las instrucciones en que la gente las entienda? ¿Qué papel tienen las palabras y las imágenes juntos?”


• Prelectura grupal: Mostrar un cartel real (impreso o digital), leerlo en voz alta y comentar: ¿Qué entienden? ¿Es claro? ¿Qué partes dependen del texto y cuáles de la imagen?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, representación gr