Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Adriana Castro
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconociendo la organización comunitaria y nuestros valores
Contenido: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar colectivo para ambientes seguros, igualitarios y justos.
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (Comprensión lectora), Pensamiento crítico y Apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.



Propósito de Aprendizaje (PDA)


Que los alumnos analicen críticamente el papel de los valores, actitudes, capacidades y responsabilidades en los procesos de organización participativa, para contribuir a ambientes igualitarios en su comunidad.



1. Actividad de inicio (10 minutos)


Estrategia: Activador de conocimiento previo y motivación



  • Dinámica oral: Preguntar al grupo, ¿qué entienden por “comunidad”? ¿Conocen alguna historia donde las personas hayan trabajado juntas para resolver un problema o ayudar a alguien?

  • Dialogar: Invitar a que compartan brevemente ejemplos de acciones de colaboración en su casa, escuela o colonia.

  • Lectura breve: Leer en voz alta un fragmento de una anécdota sencilla y culturalmente significativa (ejemplo: organización del pueblo para limpiar un parque).

  • Pregunta detonadora: ¿Qué valores y responsabilidades tuvieron las personas para lograrlo? (Promover respuestas espontáneas y escribir en el pizarrón: colaboración, respeto, equidad...)



2. Desarrollo (25 minutos)


Metodología: Aprendizaje