La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Química (3º de Secundaria)
Duración: 50 minutos
Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema a atender: Rezago educativo (diversificación de estrategias para distintos ritmos de aprendizaje, contexto sociocultural y acceso a materiales)

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al tema

1. Dinámica introductoria:

   
   
   
   
   • El docente presenta una variedad de objetos cotidianos (una moneda, una planta, una piedra, una botella plástica, agua en vaso).
   
   
   • Pregunta a los alumnos:
     "¿De qué están hechos estos objetos? ¿Creen que tienen algo en común entre sí o con nosotros mismos?"
   
   
   • Generación de lluvia de ideas en pizarrón, promoviendo que todos participen según su experiencia, fomentando la valoración de diferentes culturas (ej. “¿Qué materiales usaban tus abuelos en casa para cocinar o curar enfermedades?”).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • El docente introduce el reto de la clase:
     "**Hoy vamos a descubrir cómo y por qué los elementos químicos se organizan en la Tabla periódica y cómo esta información nos ayuda a entender el mundo que nos rodea y de qué estam