Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2 – Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Edades: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Atención al problema: Desinterés.
Competencia PDA: Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar a los estudiantes a partir de sus intereses, conectando su realidad y participación activa.

1. Activación y motivación:

   
   
   
   
   • El docente pregunta a grupo completo:
     “¿Alguna vez han sentido que los datos pueden contar historias sobre nosotros mismos y nuestro entorno? ¿Qué pasaría si hoy, en lugar de solo ver gráficas, ustedes pudieran crear las propias a partir de temas que les interesan?”
   
   
   • Se plantean ejemplos de temas cercanos y cotidianos (series favoritas, deportes, apps más usadas, formas de ir a la escuela).
   
   
   • El docente introduce el reto de la sesión:
     “Hoy, ustedes serán investigadores: van a recolectar datos de la vida real y encontrar la mejor manera de representarlos para que otros los comprendan.”
   
   
   
   



2. Relacionando con el desinterés:

   
   
   
   
   • Breve reflexión:
     “Muchas veces, cuando sólo vemos datos de temas lejanos, pueden parecer aburridos. Si recolectamos información de algo que nos importa, ¿cambiará nuestra forma de ver las matemáticas?”
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Fomentar la indagación, la colaboración y el pensamiento crítico mediante la construcción de instrumentos y el a