Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Gabriela Alejandra
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Competencias transversales: Trabajo en equipo, comunicación asertiva, conciencia intercultural y reflexión crítica.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación

    • Saludo cordial, breve repaso del objetivo del día y recordatorio del reglamento para trabajo colaborativo y diálogo respetuoso.



  2. Activación de saberes previos

    • Pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
      “¿Qué sucesos recientes han impactado o son importantes en su escuela, familia, comunidad o país?”

    • Invitación a que, en equipos de 4, conversen y compartan oralmente un suceso que les parezca significativo, enfatizando el respeto a la diversidad de opiniones y experiencias (Perspectiva de interculturalidad crítica).



  3. Propósito de la clase

    • Explicación clara: Hoy aprenderán a reconocer y comunicar sucesos significativos empleando géneros informativos del periodismo, como nota, reportaje y crónica, desarrollando el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Breve exposición interactiva (10 min)

    • Presentación b