Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia Didáctica | Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Español, Formación Cívica y Ética, Matemáticas-Búsqueda y análisis de datos), Atención al Rezago Educativo

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Las y los estudiantes consultan distintos medios de comunicación escrita y seleccionan noticias de su interés, justificando las razones de su elección desde una perspectiva crítica.

ETAPA: INTRODUCCIÓN (10 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos:

• Dialogar en círculo de aula: ¿Qué son las noticias? ¿Dónde y cómo las leemos?


• Plantear preguntas detonadoras:
  – ¿Por qué es importante informarnos?
  – ¿Conocen algún periódico o revista?
  – ¿Cómo podemos saber si una noticia es confiable?


• Inclusión: Asegúrate de que todos participen, utiliza apoyos visuales y adapta la conversación según las necesidades (brinda tiempo extra y materiales con pictogramas en caso necesario).

2. Presentación del Proyecto Comunitario:

• Explicar que, como grupo, crearán un “mural informativo escolar” con noticias seleccionadas por las y los alumnos para mantener informada a la comunidad escolar, contribuyendo así a la disminución del rezago educativo mediante el acceso a información relevante y comprensible para todos.

ETAPA: DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración Guiada de Medios Escritos:

• Organizar a los estudiantes en equipos heterogéneos, considerand