Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Matemáticas – 1º de Secundaria
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas aplicadas a porcentajes
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones, utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
La maestra o el maestro presenta una pregunta detonante al grupo:
"¿En qué situaciones de la vida diaria usamos el cálculo de porcentajes? Piensa si alguna vez tú o alguien de tu familia ha calculado descuentos, propinas o impuestos."
Se anima a que tanto niñas como niños participen equitativamente, usando tarjetas de colores para levantar la mano y dar la palabra de manera inclusiva.

2. Presentación del reto:
Se plantea el siguiente reto interdisciplinario:
"Imagina que tienes un negocio de venta de camisetas. Hoy hay una promoción: 20% de descuento. Si una camiseta cuesta $150, ¿cómo puedes saber cuánto pagarás? ¿Y si además te cobran un impuesto del 16% después del descuento, cuál será el total a pagar?"

3. Propósito de la sesión:
Se explica que en la clase aprenderán a usar ecuaciones para resolver este tipo de problemas, con la meta de fortalecer las habilidades matemáticas de todas y todos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación guiada (Trabajo en equipos mixtos e incluyentes):

• Se forman equipos heterogéneos donde se promueve la participación equitativa.


• Cada equipo recib