Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 6° de Primaria
Asignatura: Matemáticas (Secuencia Integrada con Lengua Materna y Educación Socioemocional)
Duración: 45 minutos
Tema: Figuras geométricas y sus características: Círculo, circunferencia, diámetro y la relación π
PDA: Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de π)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Disciplina en el aula

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar interés vinculando el contenido matemático con manifestaciones culturales diversas y sentar las bases para las normas de convivencia (disciplina) y el aprendizaje colaborativo.

Actividades:

• Presentación del reto: La maestra/o muestra imágenes de objetos circulares de distintas culturas (por ejemplo, platos prehispánicos, tapetes otomíes, ruedas de bicicleta, monedas mayas o chinas, etc.), preguntando:
  “¿Qué tienen en común estas figuras y objetos? ¿Por qué creen que muchas culturas los representan o utilizan?”

  
  



• Lectura breve: Se lee en voz alta un párrafo sobre la importancia del círculo en distintas culturas mexicanas (el calendario azteca, la rueda en la tradición otomí, etc.), resaltando la diversidad cultural.

  
  



• Acuerdo de convivencia: Se realiza una breve dinámica donde cada estudiante aporta una regla para trabajar con respeto, escuchar y participar activamente, escribiéndolo en una tira de papel y pegándolo en un mural