El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Planifica y dibuja recorridos, de su comunidad y de otros espacios, que contribuyen a reconocer el lugar donde vive.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable

1. Propósito de la sesión

Que los alumnos exploren su entorno próximo a través de la observación y el movimiento, reconocen formas y espacios desde diferentes perspectivas, e inicien la planificación de pequeños recorridos. Además, que desarrollen habilidades para trabajar en equipo, reflexionando sobre la importancia de la cooperación y el respeto a los compañeros.

2. Secuencia didáctica

A. Activación (10 minutos)

Inicio lúdico y motivador

• Se reúne al grupo en semicírculo y se les muestra una caja sorpresa que contiene objetos de diferentes formas (círculos, cuadrados, triángulos hechos en cartulina).


• Se invita a los niños a sacar, uno por uno, una figura de la caja, describirla (forma, color, tamaño) y mencionar en qué parte de la escuela o de su casa han visto esa forma.


• Pregunta detonadora:
  "¿Cómo creen que podríamos descubrir más formas y lugares interesantes si nos movemos juntos por la escuela?"

B. Indagación guiada (20 minutos)

Exploración activa del espacio escolar

• Se divide a los niños en pequeños equipos (4-5 integrantes, procurando la equidad y