Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Contenido curricular:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Grupo: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)

Propósito didáctico (PDA):
Que las niñas y los niños combinen e inventen nuevas palabras y las integren a su expresión oral, reconociendo y valorando la diversidad lingüística propia y de otras comunidades.

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La maestra saluda a todas y todos, invitando a sentarse en círculo. Se les da la bienvenida resaltando la importancia de aprender y jugar con las palabras, mencionando que “todas las niñas y niños tenemos derecho a expresarnos, y todas las lenguas y formas de hablar son valiosas”.


• Presentación del proyecto comunitario:
  Se explica al grupo que realizarán un proyecto para conocer y compartir distintas palabras y formas de hablar que existen en su comunidad y en otros lugares. “Hoy vamos a empezar jugando con palabras para inventar nuevas formas de decir las cosas”.


• Dinámica de integración:
  Se les pide a las niñas y los niños que digan su nombre y una palabra que les guste mucho en su lengua materna (puede ser español o alguna lengua indígena). Se reconoce y celebra las palabras de todas y todos, promoviendo la igualdad y respeto por la diversidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• **Juego artístico: “Palabra