La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 4: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (atendiendo el problema de adicciones)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos
   
   
   • Dinámica breve: “Palabras Relacionadas”. El docente escribe en el pizarrón las palabras “paz”, “respeto”, “vida”, “dignidad”, “adicciones” y "discriminación". Los alumnos participan dando ejemplos o situaciones donde han escuchado o experimentado esas palabras en su vida escolar, familiar o en su comunidad.
   
   
   • Pregunta generadora: "¿Creen que en nuestra escuela existe una cultura de paz? ¿Por qué sí o por qué no?"
   
   
   • Presentación del reto/problema: El docente narra el siguiente caso:
     “En un grupo de secundaria, varios estudiantes han empezado a discriminar y rechazar a un compañero porque descubrieron que en su familia hay problemas de adicción. Las burlas han aumentado, y el ambiente se ha vuelto tenso y poco solidario. Algunos estudiantes han dejado de ir a la escuela por miedo o vergüenza.”
   
   
   • Orientación al pensamiento crítico: El docente pregunta: "¿Cómo se relacionan la discriminación, las adicciones y la falta de una cultura de paz en este ejemplo?"
   
   
   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)