Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: BIOLOGÍA 1º DE SECUNDARIA
Unidad: Los procesos vitales de los seres vivos
Sesión: 1 de 4
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Cuidado del ambiente, Inclusión, Pensamiento crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación (2 min):

   
   
   
   
   • Saludo inclusivo y presentación breve del tema, asegurando que todos los alumnos se sientan bienvenidos y parte del grupo.
   
   
   
   



2. Pregunta generadora (3 min):

   
   
   
   
   • Se plantea la pregunta:
     “¿Qué tienen en común todos los seres vivos, incluidos nosotros, que les ayuda a sobrevivir en la Tierra?”
     
     
     • Se invita a reflexionar y compartir ideas, asegurando que todos tengan oportunidad de participar, utilizando tarjetas o pictogramas para quienes lo requieran.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Conexión contextual (5 min):

   
   
   
   
   • Se muestra una imagen con diferentes seres vivos en su ambiente natural (plantas, animales, hongos, humanos) y basura o contaminación en una esquina.
   
   
   • Se pregunta:
     “¿Cómo influye el ambiente y su cuidado en la vida de estos seres vivos?”
   
   
   • Se promueve el respeto por todas las respuestas y se retoman para motivar la indagación.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración guiada (10 min):
   
   
   • Los alumnos se dividen en equipos heterogéneo