Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interdisciplinar (Valores), Inclusión, Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• El docente da la bienvenida y realiza una breve dinámica de integración para que todos los alumnos se sientan cómodos y escuchados (por ejemplo, una ronda rápida de “¿qué imagen te viene a la mente cuando piensas en ‘calor’?”).


• Plantea preguntas guía para despertar curiosidad:
  
  
  • ¿En qué situaciones cotidianas notan que se produce calor?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirve el calor en la vida diaria y en la industria?
  
  
  • ¿Qué relación creen que existe entre el calor y el cambio climático?
  
  
  
  


• Se recuperan las respuestas de todos los alumnos, valorando la diversidad de experiencias y perspectivas de cada uno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación activa e interdisciplinaridad

• Situación problemática: El docente presenta el siguiente reto:
  “Imagina que una fábrica cercana a tu comunidad utiliza motores de combustión para producir energía, pero últimamente hay quejas sobre el calor y los gases que genera. ¿Cómo impacta esto en el ambiente y en las personas?”


• **Trabajo en equipos diversos (i