El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico y Aprendizaje Basado en Problemas
Contenido transversal: Violencia
Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Saludo inclusivo, asegurando la participación de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidad visual, auditiva o motriz.


• Planteamiento de la pregunta detonadora escrita en el pizarrón y leída en voz alta:
  ¿Alguna vez han presenciado o vivido un conflicto en su entorno? ¿Cómo se resolvió y qué consecuencias tuvo?


• Espacio para que algunos estudiantes compartan brevemente (de manera oral, escrita o mediante pictogramas, según necesidades).


• Se muestra una breve noticia o caso (impreso o proyectado) sobre un conflicto violento en México (por ejemplo, en la escuela, comunidad o redes sociales), cuidando que sea adecuado para su edad y sensibilidad.

Propósito:
Motivar la reflexión sobre la importancia de la convivencia, reconocer la presencia del conflicto y advertir sus formas violentas y pacíficas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Presentación del problema central (Aprendizaje Basado en Problemas):

• El/la docente presenta el siguiente reto:
  *En nuestra comunidad escolar se han presentado situaciones de violencia verbal y física debido a desacuerdos entr