Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Sergio Brambila
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema a atender (interdisciplinar): Convivencia
Objetivo (PDA): Que las y los estudiantes aprecien la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


1. Activación de saberes previos y sensibilización:



  • Inicia la clase solicitando a los estudiantes que formen equipos mixtos y diversos en género, lengua o contexto cultural.

  • Plantea una pregunta detonadora en el pizarrón:
    “¿Por qué es importante que todas las voces sean escuchadas cuando se toman decisiones que afectan a la comunidad escolar?”

  • Da la palabra a varios estudiantes de diferentes contextos culturales para que compartan experiencias de convivencia, tanto positivas como negativas, dentro y fuera de la escuela.

  • Comenta brevemente que en la vida democrática hay mecanismos e instituciones que, si funcionan bien, ayudan a que la convivencia sea respetuosa, justa y representativa.

  • Explica que en la sesión trabajarán con un problema realista para analizar el papel de las instituciones y mecanismos de representación.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


2. Presentación del problema:



  • Entrega a cada equipo la siguiente situación problemática:


    “En la Secundaria ‘Benito Juárez’, los estudiantes han notado