Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1

Grado escolar: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atención al rezago educativo
Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Enfoque: Pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El estudiante escribe, aunque no de manera convencional, ideas que desea comunicar y las verbaliza para participar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1. Escritura colectiva: “Lo que somos en mi comunidad”

Inicio (10 minutos):

1. Activación de saberes previos:
   
   
   • El docente iniciará la sesión con una breve conversación sobre la importancia de la escritura y la lectura en la comunidad: “¿Para qué sirve escribir lo que pensamos o lo que vemos en nuestro barrio?”
   
   
   • Se les pide a los alumnos que compartan oralmente lo que saben sobre sus comunidades: costumbres, festividades, personajes importantes, juegos tradicionales, etc.
   
   
   • El docente escucha y anota en el pizarrón algunas palabras clave mencionadas por los estudiantes (ej. tianguis, vecindad, fiesta, música, familia).
   
   
   
   


2. Vínculo con el problema comunitario:
   
   
   • El docente menciona que en algunas partes de México hay niños y niñas que no pueden ir a la escuela todos los días y les pregunta: “¿Por qué creen que sucede eso? ¿Qué podríamos hacer para ayudarles?”
   
   
   • Se invita a reflexionar sobre la importancia de aprender juntos y compartir lo que sabemos para