Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Lucero del Carmen Salas- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Cuidado del ambiente, vida saludable, apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Los alumnos formulan preguntas para realizar la búsqueda de información sobre el cuidado del ambiente en su comunidad y responden estas preguntas después de localizar la información pertinente. Emplean correctamente los signos de interrogación al redactar preguntas.
Secuencia didáctica de la sesión 1:
1. Actividad de apertura (10 minutos):
Dinámica de sensibilización
- El docente inicia preguntando:
- ¿Qué saben sobre el ambiente en su comunidad?
- ¿Han notado algún problema relacionado con la basura, el agua, el aire o las plantas?
- Los alumnos comparten sus experiencias, mientras el docente registra en el pizarrón las ideas principales.
- Se lee en voz alta un breve texto adaptado sobre una costumbre de cuidado ambiental en una comunidad indígena de México (ejemplo: el uso responsable del agua en comunidades zapotecas).
- Se reflexiona brevemente: ¿Por qué es importante aprender de cómo otras culturas cuidan el ambiente?
2. Actividad de desarrollo (25 minutos):
Formulación guiada de preguntas e investigación inicial
- El docente explica la importancia de hacer preguntas para investigar y aprender más sobre el medio ambiente, resaltando el uso correcto de los signos de interrogación.
- En equipos, los alumnos reciben hojas con imágenes de situaciones amb