Inseguridad)

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Primaria 1º (6-8 años)
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (con Tema: Inseguridad)
Duración: 45 minutos

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y situar la problemática.

• Situación motivadora:
  Se presenta una breve historia:
  “En la colonia donde vive Ana, a veces se pierden objetos porque hay personas que no respetan las pertenencias de los demás. Ayer, Ana encontró que le faltaban 3 de sus canicas. Ella tenía 8. Aunque se puso triste, se puso a buscar y después su amiga le regaló 2 más.”


• Preguntas generadoras (Pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Qué creen que sintió Ana al perder sus canicas?
  
  
  • ¿Por qué es importante que cuidemos nuestros objetos y respetemos los de los demás?
  
  
  • ¿Cómo podrían ayudar a resolver un problema así en su comunidad?
  
  
  
  


• Anticipando la indagación:
  “Hoy vamos a investigar cómo podemos saber cuántas canicas tenía Ana al final, usando lo que sabemos de sumar y restar.”

2. DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Indagar la construcción de las nociones de suma y resta, reconociendo el rol de cada operación y su relación.

• Indagación guiada:
  Se forman equipos pequeños. A cada equipo se le da un set de mat