Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Contenido: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Violencia
Enfoques: Igualdad de género e Inclusión
Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e introducción (3 min):

   
   
   
   
   • Recibe al grupo y establece un ambiente seguro y de respeto para toda la diversidad de género y capacidades presentes en el aula.
   
   
   • Presenta el tema de la sesión utilizando preguntas detonadoras:
     “¿Cómo influyen nuestros valores y principios éticos en la manera en que tratamos a las personas y al medio ambiente? ¿Creen que existe una relación entre la violencia y la falta de valores éticos en la sociedad?”
   
   
   
   



2. Presentación del Problema (7 min):

   
   
   
   
   • Narra un caso breve y adaptado:
     “En una secundaria cercana, se detectó que un grupo de estudiantes comenzó a tirar basura en los pasillos y a excluir a una compañera debido a su forma de vestir. Esto generó discusiones y hasta agresiones verbales. El ambiente se tornó tenso y poco seguro. ¿Cómo se relaciona esta situación con los principios de colaboración, solidaridad, igualdad y desarrollo sustentable?”
   
   
   • Divide al grupo en equipos diversos, procurando la participación igualitaria y la inclusión de todas las voces (por género, capacidad, origen, etc.).
   
   
   • Pide a los equipos que identifiquen los tipos de violencia presentes y