Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 3º (Edad: 3 a 6 años)
Campo formativo: Comunidad
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos

Secuencia Didáctica – Sesión 1

Momento de Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar saberes previos y contextualizar el problema.

1. Bienvenida y ambientación
   La maestra saluda en diferentes lenguas propias de la comunidad y otras presentes en el grupo, motivando el respeto y aprecio por la diversidad cultural y natural.


2. Conversación guiada

• La maestra pregunta:
  
  
  • ¿Han visitado algún parque, jardín o bosque?
  
  
  • ¿Qué seres vivos recuerdan que vieron ahí?
  
  
  
  


• Se muestran imágenes de distintos ecosistemas mexicanos (selva, bosque, mar, desierto), reconociendo la riqueza natural del país y de sus pueblos originarios.

3. Problema a resolver

• Se presenta la situación: “En nuestro parque cercano, han notado que hay menos flores y animales. Algunas personas no cuidan las plantas ni recogen la basura. ¿Qué podríamos hacer para que los seres vivos estén bien y el parque sea bonito para todos?”


• Se pregunta a los niños:
  
  
  • ¿Por qué creen que están desapareciendo las flores y animales?
  
  
  • ¿Qué podríamos hacer juntos para ayudar?
  
  
  
  

Momento de Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Analizar el probl