Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 6: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Curso: Inglés Secundaria 3°
Duración: 50 minutos
Edad estimada: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar
Problema transversal a atender: Disciplina en el aula (valores, autorregulación y convivencia)
Sesión: 1 de 6

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la poesía y la diversidad cultural en el inglés, y establecer normas de convivencia para mejorar la disciplina.

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Recibe a los estudiantes con música suave en inglés de fondo (poesía cantada, como canciones de Simon & Garfunkel, The Beatles, etc.).
   
   
   • Proyecta en el pizarrón imágenes de poetas y poemas icónicos en inglés.
   
   
   
   



2. Dinámica breve:

   
   
   
   
   • Pregunta: ¿Quién puede decirme el nombre de un poeta, cantante o poema famoso en inglés? ¿Qué conocen sobre la poesía?
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Por qué creen que la poesía es importante en las culturas? ¿Qué reglas creen que ayudan a que todos participemos y disfrutemos la clase?
   
   
   
   



3. Establecimiento de reglas de convivencia:

   
   
   
   
   • Entre todos, construyen en voz alta 3 reglas para trabajar en equipo, escucharse y respetar los turnos de palabra. El docente las escribe donde todos las vean.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Introducir a los alu