Explorando Nuestras Capacidades Motrices y los Valores**
Cecy- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Física
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Capacidades y habilidades motrices
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad con Valores
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología: Aprendizaje Servicio
La sesión se diseñará para que los estudiantes experimenten y reflexionen sobre la importancia de los valores (respeto, solidaridad, igualdad) mientras practican y mejoran sus habilidades motrices, participando activamente y prestando apoyo a sus compañeros, promoviendo así el servicio y la colaboración entre ellos.
Sesión 1: Explorando Nuestras Capacidades Motrices y los Valores
1. Inicio – 10 minutos
Actividad de bienvenida e inclusión
- Breve saludo y explicación del objetivo de la clase.
- Creación de un círculo de diálogo en el patio o gimnasio.
- Dinámica rompehielo: Cada alumno dirá su nombre y una habilidad que le guste (puede ser física o personal), promoviendo la valoración de la diversidad y la igualdad de género.
- Presentación de la consigna: “Hoy vamos a divertirnos y aprender juntos mientras descubrimos lo que nuestro cuerpo puede hacer y cómo podemos ayudar a otros a lograrlo”.
Vinculación con valores
- Reflexión breve: ¿Por qué es importante respetar y apoyar a todos nuestros compañeros, sin importar sus diferencias?