Sesión 1 de 1**
Maria del Carmen Romero- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN: PREESCOLAR 3º – LAS EMOCIONES EN LA INTERACCIÓN CON DIVERSAS PERSONAS Y SITUACIONES
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Eje Interdisciplinar:
Valores (Respeto, empatía, igualdad, inclusión e igualdad de género).
Metodología:
Aprendizaje Servicio (los alumnos identificarán emociones propias y ajenas, y co-diseñarán mensajes para fomentar la empatía y la inclusión en su entorno escolar).
1. Inicio (10 minutos)
Ambiente de inclusión:
Al llegar al aula, cada alumno se coloca un gafete con su nombre. Se les saluda de manera equitativa, mencionando su nombre y alentando a que todos los compañeros respondan al saludo del grupo.
Dinámica de activación:
Rueda de emociones: Los niños y niñas se sentarán en círculo. Se mostrarán tarjetas con expresiones faciales (alegría, tristeza, enojo, sorpresa). Cada estudiante elegirá una tarjeta que represente cómo se siente en ese momento y explicará (con apoyo verbal y/o gestual) el porqué.
Se promoverá que todos participen, respetando turnos, permitiendo la expresión verbal, gestual o con apoyo visual, asegurando que cada quien sea escuchado y valorado. Se enfatizará que todas las emociones son válidas, sin importar género o condición.
2. Desarrollo (25 minutos)
Cuento interactivo:
Se narra el cuento “La caja de las emociones” (modificable para incluir personajes femeninos y masculinos diversos). Durante el cuento, surgirán situaciones en las que los pe