Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Acogida y Ambientación (5 minutos)

Propósito: Brindar seguridad, confianza y crear un ambiente inclusivo y estético.

• Saludo personalizado a cada niño y niña usando diversas formas de lenguaje: palabras, gestos (como sonrisas, movimientos de manos) e imágenes (tarjetas con caras felices y tristes).


• Breve rutina de bienvenida con música suave de fondo, invitando a todos a sentarse en círculo, favoreciendo la convivencia y la aceptación de la diversidad.

2. Exploración de Emociones y Lenguajes (15 minutos)

Propósito: Reconocer y experimentar formas diferentes de expresar emociones, intereses y necesidades, promoviendo la inclusión.

Actividad central:
“El baúl de los sentimientos”

• Presentar un baúl decorado que contiene objetos sensoriales (telas de diferentes texturas, muñecos con diferentes expresiones faciales, instrumentos musicales sencillos, imágenes grandes de emociones).


• Cada niño o niña elige un objeto acompañados de la educadora y, por turnos, exploran el objeto.


• Se invita a que expresen, de manera libre, a quién se lo quieren mostra