Producción y envío de cartas personales
Rubi Acosta
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología: Proyecto comunitario
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior sobre la importancia de la escritura.
- Presentación del nuevo tema: producción y envío de cartas personales.
Desarrollo (25 minutos):
- Introducción a las cartas personales y su importancia para establecer comunicación con otros.
- Explicación de los pasos para escribir una carta personal: saludo, cuerpo del texto y despedida.
- Ejemplificación de una carta personal utilizando un modelo previamente preparado.
- Actividad práctica: los alumnos deberán escribir una carta personal a un amigo o familiar.
Cierre (15 minutos):
- Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de la escritura y la comunicación en la vida cotidiana.
- Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un sobre y una estampilla para enviar su carta.
Sesión 2:
Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología: Proyecto comunitario
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
- Revisión de los sobres y estampillas que los alumnos trajeron.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación del proceso de envío de cartas a través del correo postal.
- Actividad práctica: los alumnos prepararán sus cartas para ser enviadas, colocando la carta en el sobre y pegando la estampilla