El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Contenido: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.
Dirigido a: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género e Interdisciplinariedad (Convivencia)

1. Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las niñas y los niños experimenten vínculos afectivos seguros durante el sueño, a través del acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia, promoviendo la convivencia armoniosa y la igualdad de género en el trato y el cuidado.

2. Secuencia Didáctica

a) Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Se recibe a cada niña y niño individualmente con una breve canción de bienvenida, incluyendo su nombre (resaltando equidad en la mención de niñas y niños).


• Círculo de confianza:
  Sentados en círculo sobre cojines suaves, en compañía de sus figuras de referencia (madres, padres, educadores, cuidadores), se invita a los adultos a compartir con su hijo o hija un objeto suave y neutro (peluche, mantita) que usen para el sueño.


• Dinámica de escucha:
  La persona adulta pregunta al niño/a: ¿Cómo te gusta que te acompañe cuando vas a dormir? (quedándose cerca, cantando, acariciando la espalda, etc.). Los adultos escuchan con atención y repiten en voz baja lo que el niño/a expresa verbal o corporalmente, enfatizando la importancia de atender las necesidades de todos y todas, sin distinción de género.

b) Desarrollo (25 minutos)

• Narración poética colectiva:
  Todas las figuras de referencia y niños/as crearán jun