Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de la inseguridad
Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes y considerando la diversidad de la comunidad.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida e integración:
   La docente da la bienvenida saludando a todos y todas, señalando la importancia de escucharnos y respetar las diferentes formas de expresarnos (enfoque de inclusión y género).
   Se invita a formar un círculo, recordando que todas y todos tienen el derecho a participar y ser escuchados, sin importar género, habilidades o características personales.

   
   



2. Conversatorio inicial (Rueda de emociones):
   Utilizando tarjetas con caritas y colores (apoyos visuales para inclusión), se pregunta:

   
   

• ¿Cómo te sientes hoy?


• ¿Qué te gustaría contarle a tu grupo?
  Se refuerza la expresión oral, gestual y corporal, permitiendo que quien quiera, complemente su respuesta con mímica, señas o dibujos.

Desarrollo (25 minutos):

3. Cuento participativo: “En mi comunidad me cuido y te cuido”
   La docente narra (apoyándose en imágenes y títeres) un cuento breve donde niñas y niños de una comunidad cola