Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 1º - Sesión 1 de 2

Contenido:
Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Las alumnas y los alumnos serán capaces de explicar a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguieron y revisar el proceso, así como su resultado.

Metodología:
Proyecto comunitario, interdisciplinar con el tema transversal de la convivencia.

Duración:
45 minutos.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de seguir instrucciones y convivir de manera respetuosa.

• Dinámica de bienvenida inclusiva: Los estudiantes se sientan en círculo. El docente pregunta:
  
  
  • "¿Alguna vez han jugado algo donde alguien no siguió las reglas? ¿Qué pasó?"
  
  
  • Se recuperan ejemplos de juegos populares (escondidas, serpientes y escaleras, lotería), resaltando la importancia de seguir instrucciones para convivir bien.
  
  
  
  


• Planteamiento del proyecto comunitario:
  
  
  • "Hoy y la próxima clase vamos a crear un manual de juegos para el recreo de nuestra escuela. Así todos podremos jugar juntos mejor y convivir con respeto."
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Leer, comprender y seguir instrucciones de un juego; reflexionar sobre la convivencia y el trabajo colaborativo.

A. Modelado grupal (10 minutos):

• El docente presenta un texto breve con instrucciones para un juego sencillo (ejemplo: "la cuerda", "el pañuelo").


• Se lee en voz alta con apoyos visuales (tarjetas, pictogramas, imágenes) para garanti