Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria
Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo (PDA): Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Normas de convivencia y su importancia para una buena convivencia en la escuela.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que conocen y su importancia.


• Exposición de diferentes documentos que regulan la convivencia en distintos ámbitos (escuela, sociedad, familia, etc.).


• Comparación de los documentos presentados y análisis de las similitudes y diferencias.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las normas de convivencia para una sociedad justa y equitativa.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Realizar una encuesta a compañeros de otras clases sobre las normas de convivencia que consideran más importantes.


• Análisis y discusión de los resultados de la encuesta.


• Organización de los estudiantes en grupos y asignación de roles para la producción de un documento con las normas de convivencia más relevantes.


• Elaboración de un borrador del documento y revisión en grupo.

Sesión 3:

• Actividad de intercambio: Intercambio de los borradores de los documentos entre los grupos.


• Lectura y análisis de los documentos de otros grupos.


• Discusión y reflexión sobre los puntos en común y las dife