Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del conocimiento de los números del 1 al 20

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y la importancia de conocer la sucesión numérica.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con números del 1 al 20.


• Planteamiento de preguntas para la indagación: ¿Qué es la sucesión numérica? ¿Cómo se forma? ¿Cuál es su utilidad?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en libros, enciclopedias o recursos digitales sobre la sucesión numérica.


• Elaboración de un cartel explicativo sobre la sucesión numérica hasta 20.

Sesión 2:

• Exposición de los carteles elaborados por cada equipo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo continuar la sucesión numérica hasta 40.


• Actividad práctica: Completar una tabla con la sucesión numérica hasta 40.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y estrategias utilizadas.


• Actividad de cierre: Juego de memoria con la sucesión numérica hasta 40.

Sesión 3:

• Repaso de la sucesión numérica hasta 40.


• Planteamiento de preguntas para la indagación: ¿Cómo continuar la sucesión numérica hasta 60? ¿Cuáles son los números que faltan?


• Actividad de investigación: Buscar patrones y reglas para completar la sucesión