Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

maria estela estrada
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4


Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Edad sugerida: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA):
Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Convivencia, Inclusión y Pensamiento Crítico



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar el problema y motivar la reflexión.



  1. Saludo inclusivo y breve dinámica de integración.



    • "Buenos días a todas y todos. Hoy iniciaremos explorando un tema que toca nuestras vidas: cómo las personas se mueven y conviven en diferentes lugares."



  2. Presentación del problema guía (ABP):



    • Situación:
      "Imaginen que en su colonia han llegado varias familias de otro estado o país. Algunos vecinos piensan que estos nuevos habitantes deberían adaptarse rápido, otros que es difícil convivir con nuevas costumbres. ¿Por qué se mueven las personas? ¿Es justo limitar a alguien? ¿Qué situaciones buenas o difíciles surgen cuando cambia la población de un lugar?"



  3. Pregunta detonadora:



    • “¿Por qué creen que las personas cambian de lugar para vivir y cómo eso afecta la convivencia en una comunidad?”




Estrategia inclusiva: Permitir respuestas orales, escritas o con apoyo de imágenes.
Atención a pensamiento crítico: Invitar a cuestionar estereotipos y opini