Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Contenido: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Materia: Geografía, 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Eje transversal Valores
Propósito didáctico (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Iniciar preguntando al grupo:
  
  
  • ¿Qué entienden por “concentración” y “dispersión” de la población?
  
  
  • ¿Han notado diferencias entre vivir en la ciudad y en el campo? ¿Cuáles?
  
  
  
  


• Presentación del problema:
  Se presenta la siguiente problemática real, relevante para su entorno y relacionada con valores:
  “En México, algunas ciudades tienen servicios saturados, altos índices de contaminación y problemas de violencia, mientras que en algunas comunidades rurales faltan escuelas, hospitales y oportunidades de empleo. ¿Por qué ocurre esto y cómo los valores influyen en estas situaciones?”


• Formulación de preguntas guía:
  
  
  • ¿Por qué la gente decide mudarse de un lugar a otro?
  
  
  • ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la vida en el campo y la ciudad?
  
  
  • ¿Cómo influyen los valores (solidaridad, respeto, responsabilidad) en la convivencia en estos espacios?
  
  
  
  


• Inclusión:
  Se fomenta la participación de todos, usando imágenes y ejemplos de diversos contextos (urbano, rural, diversos grupos étnicos y culturales).

Fase 2: D