Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Materia: Historia 1º Secundaria
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar el interés en la temática y presentar el problema central de la sesión.

Actividades:

1. Bienvenida inclusiva: El docente saluda a todos y todas, explica que la clase buscará valorar las voces y experiencias de todas las personas, destacando la importancia de la igualdad de género.


2. Pregunta generadora:
   
   
   • Se pregunta al grupo:
     "Piensen en algún momento en que hayan visto o escuchado sobre derechos de las mujeres. ¿Dónde creen que empezó esa lucha?"
     (Se permite que los estudiantes contesten oralmente o por escrito, para atender diferentes estilos de aprendizaje).
   
   
   
   


3. Presentación del problema:
   
   
   • Se presenta el siguiente caso-problema:
     “En la actualidad, aún escuchamos sobre desigualdades entre hombres y mujeres. Imagina que eres parte de un equipo responsable de crear una exposición para tu escuela sobre los orígenes de la lucha de las mujeres por sus derechos. Pero, ¿por dónde empezar? ¿Quiénes fueron las primeras mujeres organizadas que buscaron la igualdad? ¿Por qué fue importante lo que hicieron?”
   
   
   
   


4. **Objetivos de l