Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Asignatura: Español 3º Secundaria
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Edad ideal: 12 a 15 años
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Problema interdisciplinar a atender:
Acoso escolar o bullying

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar e introducir el tema conectándolo con las realidades culturales y sociales de los estudiantes.

Actividades:

1. Recepción y bienvenida:
   Breve saludo e introducción al tema del día. Se explicará que trabajarán con creaciones literarias (cuentos, poemas, guiones, etc.) tradicionales y contemporáneas, y que descubrirán cómo la literatura puede ayudar a comprender y transformar las realidades que viven, haciendo énfasis en el fenómeno del acoso escolar.

   
   



2. Activación de conocimientos previos:
   Se les preguntará:

   
   
   
   
   • ¿Cuáles historias, canciones o leyendas conocen que hablen sobre problemas entre jóvenes?
   
   
   • ¿Han escuchado o leído algún cuento, poema o incluso visto una película que hable sobre el bullying?
   
   
   
   

   Se invita a compartir oralmente alguna experiencia literaria, resaltando la diversidad cultural de los relatos.

   
   



3. Presentación del Proyecto comunitario:
   Se explicará que, a lo largo de dos sesiones, crearán en equipo una pequeña obra literaria (cuento, poema,