La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Odilia
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 6º de Primaria
Materia: Formación Cívica y Ética
Contenido: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Sesión 1 de 2 (Duración: 45 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Ética: Valores)


OBJETIVO (PDA)
Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; así como las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los alumnos comprendan las principales etapas por las que pasó México para convertirse en una democracia, así como los valores éticos y democráticos que han permitido la garantía de una participación política incluyente y equitativa.


SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Activación de saberes previos (5 minutos)



  • Dialogar brevemente: ¿Qué entienden por democracia? ¿Creen que siempre ha existido en México?

  • Platicar sobre el significado de la palabra “gobierno” y “participación”.


2. Presentación del Problema (ABP) (5 minutos)



  • Presentar la situación-problema:
    “Imagina que eres parte de un país donde solo algunos pueden decidir y participar en las decisiones importantes. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué cambios propondrías para que todas y todos puedan participar igual? ¿Qué valores crees que son importantes para que esto sea po