La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar, 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés
Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños identifiquen y valoren la diversidad de personas y familias que existen en su comunidad, promoviendo la equidad, la inclusión y el respeto a los derechos humanos, a través de una experiencia artística y lúdica donde se sientan protagonistas del aprendizaje.

2. Inicio (10 minutos)

Ambiente Sensible e Inclusivo

• Recepción: Recibe a los niños con una canción de bienvenida que invite a bailar e incluya elementos que representen la diversidad (diferentes ritmos, saludos en distintos idiomas).


• Motivación: Presenta una caja decorada como “Caja de la Diversidad”. Explica que dentro de ella hay objetos misteriosos que pertenecen a diferentes tipos de personas y familias.


• Activación: Saca algunos objetos (un muñeco con silla de ruedas, una foto de una familia con dos mamás, una muñeca con ropa típica, un instrumento musical, etc.) y pregunta:
  “¿A quién podría pertenecer esto? ¿Cómo creen que es su familia? ¿Se parece a la tuya o es diferente?”

Enfoque contra el desinterés:
La actividad