Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6° de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos describan características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.

Enfoques Transversales:

• Metodología de Aprendizaje por Indagación


• Experiencias estéticas y enfoque en Artes


• Pensamiento crítico


• Atención al problema de lectoescritura (interdisciplinar)

FASE 1: APERTURA (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización artística

1. Dinámica estética de inicio:
   El docente proyecta (o muestra impresas) diferentes imágenes artísticas de galaxias y estrellas vistas por telescopios y artistas (pinturas, fotografías del Hubble y representaciones culturales antiguas).
   Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Qué sensaciones y pensamientos te despiertan estas imágenes?
   
   
   • ¿Por qué creen que, desde siempre, las personas han sentido curiosidad por el universo?
   
   
   
   



2. Lectura guiada creativa
   El docente lee en voz alta un poema/cita breve sobre el universo (por ejemplo: fragmento de “Cosmos” de Carl Sagan o versos de Octavio Paz sobre el cielo).
   Reflexión oral en voz alta:

   
   
   
   
   • ¿Qué palabras o frases les llamaron la atención?
   
   
   • ¿Cómo describirían, con sus propias palabras, lo que imaginan sobre las estrellas y galaxias?
   
   
   
   

**FASE 2