Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Clase
Educación Socioemocional / Tutoría
Segundo de Secundaria (12 a 15 años)
Sesión 1 de 2: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Disciplina escolar)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reflexionará cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, y reconocerá su influencia en la toma de decisiones asertivas en situaciones de disciplina escolar.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación (Inclusiva y motivadora):
— El docente recibe a los estudiantes con una breve plática de bienvenida, asegurando que todos tengan un lugar cómodo y propicio para participar.
— Se realiza la dinámica "Semáforo emocional": Cada alumno levanta una tarjeta (o señala con los dedos) un color:

• Rojo: Me siento molesto o preocupado


• Amarillo: Me siento indiferente o indeciso


• Verde: Me siento bien y dispuesto
  — Se da la palabra a voluntarios para compartir alguna experiencia reciente donde lo sintieron así. El docente valida cada emoción y promueve la escucha activa, enfatizando que todos los sentimientos son válidos.

Contextualización interdisciplinar:
— Pregunta detonadora:
“¿Alguna vez han tomado una mala decisión en la escuela porque estaban enojados o tristes? ¿O han visto problemas de disciplina en el aula relacionados con los sentimientos?”
— Se explica que, en esta sesión, comprenderán cómo nuestras emociones influyen en las decisiones que tomamos, especialmente ante situaciones de disciplina.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

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