La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 1º de primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo (PDA): Que los alumnos ubiquen algunos referentes del lugar donde viven y donde se encuentra la escuela, promoviendo la igualdad de género y una mirada crítica intercultural.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Atención a la disciplina escolar.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de bienvenida y sensibilización

• Saludo inclusivo: La maestra o maestro saluda a todo el grupo mencionando que todas las personas en el aula son igualmente valiosas y pueden participar y aportar, sin importar género, origen o creencias.


• Ronda de ideas: Con apoyo de imágenes, se pregunta:
  “¿Qué es una comunidad?”, “¿Quiénes la conforman?”, “¿Por qué es importante la comunidad en la que vivimos?”
  Se valorarán todas las participaciones por igual, reforzando la importancia de escuchar y respetar a cada compañero o compañera (enfoque de disciplina positiva).


• Se enfatiza cómo todas las personas, niñas y niños, participan en la comunidad y pueden contribuir a mejorarla.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica de Aprendizaje Servicio: “Reconociendo mi comunidad”

A. Presentación grupal (10 min)

• En plenaria, la docente proyecta o muestra imágenes de distintos elementos que forman la comunidad (escuela, parque, clínica, tiendas, transporte, casas, murales culturales, etc.). Se incluyen imágenes representando diversidad cultural y de género (familias diversas, personas de distintos orígenes, profesiones accesibles a to