Estudio de los números
ODALIS ALEJANDRA PEREZ- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Estudio de los números
Enfoque: Aprendizaje por indagación y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 - "Los números en mi mundo"
Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos e identifiquen regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología: Aprendizaje por Indagación y Pensamiento Crítico
Momento 1: Situación Problemática (Indagación inicial) - 10 minutos
El docente inicia la sesión mostrando varias colecciones de objetos (botones, semillas, lápices, taparroscas, etc.) en pequeñas canastas transparentes, asegurándose de que cada colección contenga menos de 1000 elementos.
El maestro plantea la siguiente pregunta detonadora:
"¿Cómo podríamos saber cuántos objetos hay en cada colección sin contarlos uno por uno y sin que ninguno se repita ni falte?"
Estrategia crítica: Los alumnos deberán argumentar sus ideas e intercambiar métodos posibles, promoviendo el análisis de ventajas y desventajas de contar de uno en uno, agrupar en decenas o centenas.
Momento 2: Exploración y Acción (Indagación guiada) - 20 minutos
Se forman equipos pequeños. Cada equipo recibe una colección de objetos y hojas de registro.
Desafío interdisciplinar:
- Contar los objetos de su colección usando diferentes estrategias (agrupar