Tecnología Secundaria 1º – Sesión 1 de 3**

Kerewwit Anaid Amador
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología Secundaria 1º – Sesión 1 de 3
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la convivencia
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Ambientación y motivación:



  • Saludo y bienvenida dinámica: Los alumnos, de manera rápida, comparten una palabra que les venga a la mente al escuchar “innovación” o “necesidad”.

  • Presentación breve de la sesión, resaltando la importancia de la tecnología para resolver necesidades y cómo las decisiones técnicas influyen en la vida saludable y la convivencia.

  • Proyección de una imagen artística (obra visual de arte que represente diversidad de personas y objetos técnicos) para una breve reflexión grupal:

    • ¿Qué necesidades observan en la imagen?

    • ¿Creen que todas las personas de la imagen tienen las mismas oportunidades de acceder a la tecnología?



  • Se enuncia el objetivo de la clase, conectándolo con la vida cotidiana, el respeto y la convivencia.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad principal: “Mapa de necesidades y oportunidades técnicas”


Instrucciones:



  1. División en equipos colaborativos: Los alumnos se organizan en grupos de 5. Cada grupo repres