Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido prioritario: Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambiente inclusivo y motivador

1. Bienvenida e integración

   
   
   
   
   • Recibe al grupo saludando de manera inclusiva, asegurando que todos los alumnos se sientan parte, incluyendo a quienes presentan rezago educativo o necesidades específicas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (ABP)

   
   
   
   
   • Plantea la siguiente situación-problema:
     “Imagina que eres parte de un grupo de jóvenes en la Inglaterra de mediados del siglo XVIII. De repente, tu comunidad comienza a cambiar: se instalan fábricas, la gente migra del campo a la ciudad y surgen nuevas formas de trabajo, riqueza... y pobreza. ¿Por qué sucedieron estos cambios primero en Inglaterra? ¿Qué causas los originaron y cómo afectaron al resto del mundo?”
   
   
   • Escribe en el pizarrón:
     
     
     • ¿Por qué ocurrió la Revolución Industrial en Inglaterra?
     
     
     • ¿Cómo influyó en el desarrollo del capitalismo?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Realiza una lluvia de ideas rápida sobre los conceptos “revolución”, “industria” y “capitalismo”, permitiendo la participación de todos, incluso quienes tienen menos conocimientos previos (pueden expresar sus ideas con imáge