Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Bloque: Las Revoluciones Modernas y sus tendencias
Tema: La Guerra de Reforma
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo/PDA: Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Estrategias ante el rezago educativo

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y ambientación: El docente saluda e invita a los estudiantes a realizar una breve reflexión: “¿Qué problemas puede causar el desconocimiento de la historia en una comunidad?”


• Activación de conocimientos previos: Se presentan imágenes clave de la Guerra de Reforma en proyección, y se pregunta: “¿Alguien reconoce estos eventos o personajes? ¿Qué creen que pasaba en esa época?”


• Planteamiento del problema central (ABP):
  Se introduce el siguiente caso:
  “Un grupo de jóvenes de una comunidad presenta dificultades para comprender los cambios políticos de México y, por tanto, desinterés por participar en asuntos públicos. Su rezago educativo les impide identificar los hechos clave de la Guerra de Reforma. ¿Cómo podríamos ayudarles a comprender la importancia de estos acontecimientos para su vida actual?”


• Propósito de la sesión:
  Se explica que, trabajando en equipo, elaborarán una cronología interactiva que explique de forma clara y sencilla los eventos más importantes de la Guerra de Ref