Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos familiares

Grado: 4º de primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Objetivo: Los alumnos planificarán, escribirán, revisarán y corregirán textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Descripción de procesos familiares.


• Explicar la importancia de aprender a describir los procesos de manera lógica y clara.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre diferentes procesos familiares que los alumnos conozcan (por ejemplo, cómo se hace una tortilla, cómo se prepara una fiesta de cumpleaños, etc.).


• Registrar las ideas de los alumnos en un cartel.

Desarrollo de la actividad (35 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un proceso familiar para describir.


• Los equipos deberán hacer una lista de los pasos del proceso, en el orden correcto.


• Cada equipo elegirá un líder para presentar la descripción a la clase.

Cierre (5 minutos)

• Los líderes de cada equipo presentarán las descripciones de los procesos familiares al resto de la clase.


• Los demás alumnos escucharán atentamente y podrán hacer preguntas para aclarar dudas.

Sesión 2: Estructura de la descripción (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de una descripción lógica.


• Presentar a los alumnos una estructura básica para describir un proceso: introducción, paso