Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Vida Saludable / Comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS) – Interdisciplinario
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Problema interdisciplinar: Alimentación
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes analicen los hábitos alimentarios presentes en su familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Se les pregunta a los alumnos: ¿Qué desayunaron hoy? ¿Quién preparó su desayuno? ¿De dónde vinieron los alimentos?


• Breve diálogo guiado:
  ¿Creen que lo que comemos afecta nuestra salud? ¿Han notado que algunas personas de la comunidad comen diferente a lo que comen en casa?


• Presentación del objetivo y del reto:
  “Hoy vamos a analizar cómo nuestros hábitos alimentarios pueden ayudar a nuestra salud y a la salud de la comunidad. Además, vamos a pensar cómo podemos ayudar a que todos coman mejor.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y reflexión individual (10 minutos):
  Cada estudiante recibe una hoja para anotar lo que comió ayer (desayuno, comida, cena y colaciones). Se les pide que reflexionen:
  
  
  • ¿Qué alimentos son naturales y cuáles procesados?
  
  
  • ¿Cuáles vienen de la región y cuáles de otros lugares?
  
  
  • ¿Son alimentos saludables?
    Enfoque de pensamiento crítico: Se les pide justificar por qué consideran que algunos alimentos son má