Proyecto Comunitario

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Área: Formación Cívica y Ética / Interdisciplinar con Artes
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Secuencia didáctica: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
Contenido transversal: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Sesión 1: “Descubriendo cómo nos sentimos en nuestra comunidad”

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Activar experiencias y sensibilizar sobre el entorno inmediato.

• Bienvenida y breve dinámica de saludo corporal (ejemplo: un gesto diferente con el brazo para saludar a cada compañero).


• Pregunta detonadora:
  “¿Cómo se sienten cuando están en casa? ¿Y cuando están en la escuela? ¿Hay algo que les guste mucho o algo que les incomode?”


• Lluvia de ideas oral (el docente anota palabras clave en el pizarrón):
  
  
  • Alegría, enojo, miedo, tranquilidad, nervios, etc.
  
  
  
  


• El docente utiliza preguntas de pensamiento crítico:
  “¿Por qué creen que en algunos lugares nos sentimos diferentes?”
  “¿Qué situaciones ayudan a que convivamos mejor en casa o en la escuela?”

2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Expresar sensaciones, emociones y percepciones del entorno a través del cuerpo, promoviendo el pensamiento crítico sobre la convivencia.

• Indicación:
  “Vamos a imaginar que nuestro salón es parte de nuestra comunidad. Caminemos libremente y, al escuchar el nombre de un lugar (casa/escuela), cada quien expr