Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Elizabeth Gallardo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Comunidad (Interdisciplinar: Ciencias, Artes y Pensamiento Crítico)
Secuencia Didáctica: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas



Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Se propicia la curiosidad, la observación y el cuestionamiento constante, permitiendo a los alumnos explorar, preguntar e investigar sobre los fenómenos naturales y su impacto en la vida cotidiana.



Enfoque Transversal Interdisciplinario



  • Rezago educativo: Se contemplará trabajo colaborativo, materiales visuales accesibles y estrategias inclusivas, apoyando a quienes presenten dificultades de comprensión o lectoescritura.

  • Pensamiento crítico: Se fomentarán preguntas abiertas y actividades que promuevan el análisis y comparación de situaciones cotidianas.

  • Artes y experiencias estéticas: Se incorporan actividades de expresión artística (dibujo y dramatización) para fortalecer la comprensión y la creatividad.



Estructura de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)


Activación y exploración de saberes previos



  1. El docente inicia mostrando dos imágenes: una del Sol y otra de la Luna. Se proyectan o muestran impresas al grupo.

  2. Se