Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Problema interdisciplinar: Alimentación
Enfoque: Aprendizaje por indagación y Pensamiento crítico
Propósito de aprendizaje (PDA):
Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

I. Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:
El docente pregunta a los alumnos:

• ¿Cuáles son las partes que forman tu cuerpo por fuera?


• ¿Para qué sirve cada parte?


• ¿Qué cosas te ayudan a crecer sano y fuerte?

2. Introducción al problema interdisciplinar (Alimentación):
Se presenta la imagen de dos niños: uno come frutas y verduras, el otro solo dulces. Preguntar:

• ¿Qué diferencias ven entre ellos?


• ¿Cómo creen que lo que comemos ayuda a nuestro cuerpo?

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada: “Descubriendo mi cuerpo”
En pequeños equipos, los alumnos reciben una silueta de papel tamaño cartulina.
Se les pide:

• Observen su propio cuerpo y dibujen en la silueta todas las partes externas que puedan identificar (cabeza, brazos, piernas, manos, pies, ojos, boca, orejas, etc.).


• Etiqueten cada parte con ayuda del docente.

El docente fomenta el pensamiento crítico preguntando:

• ¿Por qué creen que tenemos dos ojos, dos manos, una boca, etc.?


• ¿Qué pasaría si no tuvieras una parte de las que dibujaste?


• ¿Todas las personas tienen el