Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Problema a abordar: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Educación Socioemocional, Artes

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
El alumno intercambia experiencias y vivencias con pares y otras personas acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

a. Acogida y ambientación

• Se recibe a los niños en círculo, con música suave de fondo.


• Breve saludo, invitando a los alumnos a mirar a su alrededor y saludar con una sonrisa o un gesto amable a quienes tengan cerca.


• Se presenta el tema con una breve historia: “Hoy vamos a aprender sobre algo muy importante: ¡las emociones! Todos sentimos cosas diferentes cuando jugamos, convivimos o compartimos con otras personas.”

b. Activación de conocimientos previos (Pensamiento crítico)

• Pregunta generadora:
  “¿Cómo te has sentido hoy al llegar a la escuela?”
  “¿Recuerdas alguna vez que te hayas sentido feliz o enojado/a cuando jugabas con tus amigos?”

2. Desarrollo (25 minutos)

a. Dinámica central: El mural de las emociones (Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad)

• Se reparte a cada niño una hoja y crayones.


• Se les invita a dibujar una emoción que hayan sentido recientemente al convivir con alguien (ejemplo: alegría al compartir un juguete, enojo al pelear, trist